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By Laura Piccardi, Claudio Vitturini, Francesca Figliozzi, Maria Rosa Pizzamiglio (auth.)

La neuropsicologia ha da sempre privilegiato lo studio di alcune abilit� quali il linguaggio, l. a. memoria e l’attenzione a discapito di altre, ugualmente importanti nella vita quotidiana, quali le abilit� visuo-spaziali e della coordinazione occhio-mano. Solo recentemente, grazie alla scoperta del sistema dei neuroni mirror, l. a. comunit� scientifica ha colto il valore profondo che tali competenze hanno nella vita del bambino e quindi los angeles necessit� di individuare strategie di riabilitazione efficaci.

Il education computerizzato di coordinazione visuo-motoria (TCCVM) è un programma, da utilizzare con un computing device dotato di computer screen touch screen, indicato in step with bambini affetti da patologie gravissime come alcune malattie genetiche infrequent ed encefalopatie congenite. l. a. sua semplicit� e los angeles gradevolezza degli stimoli visivi e uditivi che lo caratterizzano lo rendono fruibile sia nel contesto riabilitativo che in quello familiare, senza tuttavia dimenticare che according to un uso corretto del TCCVM è importante il lavoro coordinato di tutta l’équipe terapeutica. Infatti, l. a. presenza dello psicologo consente di valutare il livello di funzionamento cognitivo del bambino prima dell’inizio del trattamento e alla nice di esso, il fisioterapista individua los angeles postura più idonea affinché il education venga realizzato correttamente e il logopedista utilizza il TCCVM come momento di scambio comunicativo propedeutico a forme di linguaggio semplificate.

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